Stéréotypes européens dans les manuels de FLE : une étude de cas avec le manuel Merci !

Abstract

Donc, notre étude examine les différentes définitions des stéréotypes, leur importance dans les manuels scolaires, leur rôle et leur influence sur les apprenants comme facteurs de socialisation. Ensuite, on va voir quels types de stéréotypes nous rencontrons le plus souvent dans la vie quotidienne et observons le livre Merci, un manuel utilisé dans les classes publiques à Chypre. Nous procédons à une analyse des images et des textes qui s’y trouvent afin d’identifier la présence de stéréotypes européens dans ce dernier. Dans la partie suivante, je vais présenter les résultats d’une étude pilote focalisée sur les stéréotypes au collège. Pour cette raison nous avons préparé un questionnaire. Les questionnaires ont été distribués aux élèves du collège Aglantzias à Nicosie afin de comprendre les stéréotypes dans cette classe. La dernière partie à partir de cette étude pilote sur les stéréotypes dans une classe à Chypre essaie de cerner la distance ou au contraire le rapprochement entre ce que présente ce manuel et ce que pensent des jeunes Chypriotes.