Toggle navigation
English
Ελληνικά
Ελληνικά
English
Ελληνικά
Σύνδεση
Toggle navigation
Προβολή τεκμηρίου
Αρχική
Δημοσιεύσεις ΠΚ / UCY Publications
003 Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / Faculty of Social Sciences and Education
Τμήμα Επιστημών της Αγωγής / Department of Education
Προβολή τεκμηρίου
Αρχική
Δημοσιεύσεις ΠΚ / UCY Publications
003 Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / Faculty of Social Sciences and Education
Τμήμα Επιστημών της Αγωγής / Department of Education
Προβολή τεκμηρίου
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Book Chapter
Distinctive features and underlying rationale of a philosophically-informed approach for energy teaching
Ημερομηνία
2014
Συγγραφέας
Papadouris, Nicos
Constantinou, Constantinos P.
Source
Teaching and Learning of Energy in K-12 Education
Pages
207-221
Google Scholar check
Metadata
Εμφάνιση πλήρους εγγραφής
Links
https://www.scopus.com/inward/record.uri?eid=2-s2.0-84948142032&doi=10.1007%2f978-3-319-05017-1_12&partnerID=40&md5=ee65e5f796d25385b83f3d9f0627a84d
DOI
10.1007/978-3-319-05017-1_12
URI
https://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/38343
Collections
Τμήμα Επιστημών της Αγωγής / Department of Education
[1853]
Cite as
APA
Vancouver
Harvard
BibTeX
Αναζήτηση στο Γνῶσις
Αυτή η συλλογή
Πλοήγηση
Όλο το Γνῶσις
Κοινότητες & Συλλογές
Ανά ημερομηνία υποβολής
Συγγραφείς
Τίτλοι
Λέξεις κλειδιά
Ανά Τύπο
Ανά Τμήμα
Ανά Σχολή
Αυτή η συλλογή
Ανά ημερομηνία υποβολής
Συγγραφείς
Τίτλοι
Λέξεις κλειδιά
Ανά Τύπο
Ανά Τμήμα
Ανά Σχολή
Ο λογαριασμός μου
Σύνδεση
Statistics
View Usage Statistics