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Browsing by Author "Kakoyianni-Doa, Fryni"

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    • Conference Object  

      A la recherche du temps passé en langue française 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Argyrou, Elias (University of Belgrade, 2011)

    • Conference Object  

      A la recherche du temps passé en langue française 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Argyrou, Elias (University of Belgrade, 2011)

    • Article  

      Applications of corpus-based research on language pedagogy: Teaching personal opinion adverbials 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Tziafa, Eleni (2016)
      In this paper, we discuss the potential of a corpus-based approach in teaching. Moreover, we give an overview of the searchable online French-Greek parallel corpus (SOURCe), which aims to serve the needs of students of ...

    • Article  

      Apport didactique d’un corpus parallèle bilingue: le cas de pendant Ntemps dans le couple français-grec Études 

      Kakoyianni-Doa, Fryni (2018)

    • Book Chapter  

      Apprentissage de stratégies communicative en FLE: approche de remédiation immédiate et consécutive 

      Christoforou, Nathalie; Kakoyianni-Doa, Fryni (Collection Dixit Grammatica, L’Harmattan, 2018)
      blocages

    • Article  

      Apprentissage de stratégies communicatives au sein de tâches orales en FLE 

      Christoforou, Natalie; Kakoyianni-Doa, Fryni (2017)
      Dans le but d’éviter de présenter les stratégies communicatives comme de simples techniques de résolution de difficultés rencontrées, nous nous sommes penchées sur la perspective actionnelle qui impliquerait l’apprentissage ...

    • Article  

      Aspects de la complémentation en FLE chez des apprenants hellénophones 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Loizidou, Dora; Monville-Burston, Monique (2018)
      Dans les grammaires/manuels du FLE, les sections consacrées aux complétives (autres qu’interrogatives) insistent particulièrement sur trois aspects de ce secteur de la grammaire française : l’emploi du mode (indicatif/subjonctif) ...

    • Book Chapter  

      Aspects of the Interlanguage of Advanced Greek-Speaking Cypriot Learners L2 Development: A case-study 

      Monville-Burston, Monique; Kakoyianni-Doa, Fryni (Peter Lang, 2009)

    • Article  

      Créativité et innovation: la salle des langues hybride 

      Kakoyianni-Doa, Fryni (2016)

    • Conference Object  

      Entre traditions grammaticales et créativités : durée et limites temporelles dans les représentations de l’apprenant chypriote hellénophone 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Burston, Monique (2018)

    • Article  

      Expressions parenthétiques dans un corpus parallèle français-grec : les adverbiaux de conviction personnelle 

      Kakoyianni-Doa, Fryni (2014)
      Le présent article est consacré à l’étude descriptive et comparative d’un sous-ensemble d’adverbiaux de phrase français et grecs, dits parenthétiques, qui se réfèrent à la conviction personnelle du locuteur vis-à-vis de ...

    • Article  

      Évaluation de la production de la nasale [ɛ̃ ] chez des apprenants/utilisateurs hellénophones chypriotes: étude longitudinale 

      Armostis, Spyros; Christoforou, Nathalie; Monville-Burston, Monique; Kakoyianni-Doa, Fryni (2016)
      L’objectif de cet article est d’évaluer les progrès d’une petite cohorte d’étudiants hellénophones chypriotes (7) dans l’acquisition de la voyelle /ɛ̃/ au cours de leur parcours universitaire et de découvrir quels facteurs ...

    • Book Chapter  

      Évaluer la compétence grammaticale en FLE : l’emploi de l’adverbe 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Vogiatzi, Stavroula (Institut d’Études romanes, 2012)

    • Book  

      Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice 

      Burston, Jack; Tsagari, Dina; Kakoyianni-Doa, Fryni (University of Nicosia Press, 2012)
      A collection of papers presented at the First International Conference on Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice, which was held 3-5 December 2010. As its subtitle indicates, theory and practice ...

    • Book  

      Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice 

      Burston, Jack; Tsagari, Dina; Kakoyianni-Doa, Fryni (University of Nicosia Press, 2012)
      A collection of papers presented at the First International Conference on Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice, which was held 3-5 December 2010. As its subtitle indicates, theory and practice ...

    • Book  

      Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice 

      Burston, Jack; Tsagari, Dina; Kakoyianni-Doa, Fryni (University of Nicosia Press, 2012)
      A collection of papers presented at the First International Conference on Foreign Language Instructional Technology: Theory and Practice, which was held 3-5 December 2010. As its subtitle indicates, theory and practice ...

    • Conference Object  

      A Free Online Parallel Corpus Construction Tool for Language Teachers and Learners 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Antaris, Stefanos; Tziafa, Eleni (2013)
      In this article we present a free online parallel corpus construction tool, the PENCIL tool (Pedagogy Enhancement through Corpora in Language learning), part of the SOURCe Project, a French-Greek parallel corpora collection ...

    • Book Chapter  

      Introduction 

      Burston, Jack; Tsagari, Dina; Kakoyianni-Doa, Fryni (University of Nicosia Press, 2012)

    • Article  

      Les nasales  /ɛ̃/ et /ɑ̃/  chez les apprenants hellénophones 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Monville-Burston, Monique; Armostis, Spyros (2017)
      on the other hand, in production, the phoneme /ɛ̃/ is either realized as /ɑ̃/ (or as phonetically close sounds), or denasalized with or without unpacking, or accompanied by an epenthetic nasal consonant. Finally, we show ...

    • Article  

      La place de la culture dans l’enseignement du français à Chypre (XIXe-XXe siècles) 

      Kakoyianni-Doa, Fryni (2018)
      Le présent article entend dresser un état des lieux de la place et du statut de la culture dans l’enseignement du français à Chypre, du XIXe siècle au XXe siècle. Si la situation antérieure au XIXe siècle ne fournit que ...

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