• Conference Object  

      Un corpus parallèle français-grec en ligne pour une aide à la rédaction d'une argumentation 

      Kakoyianni-Doa, Fryni; Loizidou, Dora (Actes du colloque VALS-ASLA 2020, 2021)
      In this article, according to the approach of "data driven learning" (Johns 1991), we show the impact of a parallel French-Greek online corpus, which is used to teach non-computer specialists to learn argumentative written ...
    • Doctoral Thesis  Open Access

      Peer assessment : a dynamic learning-oriented tool for the development of writing skills 

      Meletiadou, Eleni I. (Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Ανθρωπιστικών Επιστημών / University of Cyprus, Faculty of Humanities, 2017-03)
      Tις τελευταίες δυο δεκαετίες, καθηγητές, ερευνητές και εκπαιδευτικές αρχές εκφράζουν την ανησυχία τους για την κακή επίδοση των μαθητών/-τριών και την αποτυχία τους σε επίσημες τελικές εξετάσεις (Lee, 2009; Meletiadou, ...