Search
Now showing items 1-10 of 22
Μια πολυδιάστατη μελέτη της κατανόησης του γεωμετρικού σχήματος
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2016-11)
Η Γεωμετρία βοηθά να κατανοήσουμε τον χώρο στον οποίο ζούμε αφού κάνουμε συλλογισμούς για το πως εμφανίζονται μερικά πράγματα, πως είναι τοποθετημένα, που βρίσκονται και πως κινούνται (NCTM 2009).
Η έρευνα μελετά την ...
Εισαγωγή στην άλγεβρα στο δημοτικό σχολείο: η έννοια της ισότητας και ο χειρισμός έργων με διαφορετική μορφή αναπαράστασης, σύνταξη και δομή
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2010-06)
Η συμπερίληψη βασικών αλγεβρικών εννοιών στο αναλυτικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης προκύπτει από την ανάγκη για αντιμετώπιση των σοβαρών δυσκολιών που παρουσιάζουν οι μαθητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην ...
Κυκλοφορικό σύστημα : προς μια νέα διδακτική προσέγγιση υπό το πρίσμα της θεωρίας της δραστηριότητας
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2015-05)
Η παρούσα έρευνα εξέτασε τη συγκριτική αποτελεσματικότητα μιας εναλλακτικής διδακτικής προσέγγισης για την ενότητα «Κυκλοφορικό Σύστημα» σε σχέση με την παραδοσιακή διδακτική προσέγγιση, όπως προτείνεται στα διδακτικά ...
Η δομή και η ανάπτυξη της αλγεβρικής σκέψης
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2014-05)
Σκοπός της εργασίας ήταν η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου που να περιγράφει την ικανότητα αλγεβρικής σκέψης μαθητών ηλικίας δέκα με δεκατριών ετών. Η ικανότητα αλγεβρικής σκέψης εξετάστηκε ως προς τέσσερις πτυχές: (α) ...
Η διδασκαλία του ορίου - ένα θεωρητικό μοντέλο
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2015-09)
Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου το οποίο περιγράφει τον τρόπο σκέψης των μαθητών για την έννοια του ορίου συνάρτησης. Το μοντέλο βασίστηκε στο μοντέλο της Sierpinska κ. α. (2002) και ...
Ικανότητες επιχειρηματολογίας μαθητών δημοτικού σχολείου
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2012-06)
Η έρευνα διερεύνησε την ικανότητα επιχειρηματολογίας μαθητών Δημοτικού Σχολείου. Αρχικά, χορηγήθηκαν, σε δύο τμήματα μαθητών της Δ΄ και δύο της Ε΄ τάξης, οι «Προοδευτικές Μήτρες» του Raven, για τη μέτρηση της γενικής ...
Η εξέλιξη της επαγγελματικής ικανοποίησης των δασκάλων : από τις σπουδές μέχρι τη συμπλήρωση της πρώτης πενταετίας στο επάγγελμα
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2010-04)
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η ανάπτυξη ενός δομικού μοντέλου που θα συνδυάζει τις δύο υπάρχουσες θεωρητικές σχολές της επαγγελματικής ικανοποίησης: αυτής που ελέγχει τη διαφορά της αναμενόμενης με την πραγματική ...
Geometrical figure apprehension : cognitive processes and structure
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2013-05)
Ο τρόπος που βλέπουμε ένα οποιοδήποτε σχήμα, κατασκευασμένο με συγκεκριμένα όργανα, αποτελεί ένα κρίσιμο γνωστικό παράγοντα για την επίλυση προβλημάτων, για το γεωμετρικό συλλογισμό και τη γεωμετρική απόδειξη. Ως εκ τούτου, ...
Unraveling mathematical giftedness : characteristics, cognitive processes and identification
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2014-05)
O σκοπός της εργασίας ήταν η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου για την περιγραφή της χαρισματικότητας στα μαθηματικά σκιαγραφώντας τις ικανότητες, τις γνωστικές και υπεργνωστικές διεργασίες που εφαρμόζουν οι χαρισματικοί ...
Algebraic thinking in school mathematics : unfolding a multifaceted notion through pedagogical and cognitive perspectives
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2015-12)
Η εργασία αυτή μελετά την έννοια της αλγεβρικής σκέψης μέσα από πολλαπλά πεδία, έχοντας ως στόχο την διασαφήνιση της έννοιας και την περιγραφή της σχέσης της με διάφορους γνωστικούς παράγοντες. Επιπλέον, η εργασία στοχεύει ...