Creación de pruebas de evaluación automáticas o test autocorregibles

Abstract

El departamento de español del Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre tiene unos trescientos estudiantes que estudian diferentes carreras en diferentes Departamentos y Facultades. Normalmente se enseñan cuatro niveles que van desde A1 hasta B1 de acuerdo con el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCERL, en adelante). Los alumnos son evaluados de manera continua con diferentes tareas y durante el semestre solían pasar también un examen intermedio el cual se sumaba al examen final y una prueba de expresión oral que tienen lugar al final de cada semestre. La programación de los exámenes intermedios planteaba a menudo problemas por colisionar con la fechas de los exámenes intermedios de otras asignaturas. En el departamento se buscó una solución y ésta se presentó en forma de pequeños test que se realizan en línea. Puesto que en los exámenes finales con 200 alumnos en un aula la realización de pruebas de comprensión es difícil, acordamos incluir en estos test varias actividades que fomentan y evalúan la comprensión auditiva online. Según el curso, los estudiantes tienen que hacer dos o tres test que se realizan en el aula y, si esto es factible, en el laboratorio informático que dispone de 22 ordenadores equipados con auriculares y micrófonos. Alternativamente los test también se pueden realizar en un aula común utilizando los alumnos, en este caso, dispositivos portátiles que les permiten conectar a la red inalámbrica de la universidad