| dc.contributor.advisor | Σπανούδης, Γεώργιος | el |
| dc.contributor.author | Πολυγένη, Μαρία Β. | el |
| dc.coverage.spatial | Κύπρος | el |
| dc.creator | Πολυγένη, Μαρία Β. | el |
| dc.date.accessioned | 2023-07-05T06:08:35Z | |
| dc.date.available | 2023-07-05T06:08:35Z | |
| dc.date.issued | 2023-05-30 | |
| dc.identifier.uri | http://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/65615 | en |
| dc.description.abstract | Η παρούσα έρευνα είχε σκοπό να μελετήσει τη σχέση της συναισθηματικής νοημοσύνης με την πραγματολογική ικανότητα και τη γλωσσομάθεια, εφόσον η βιβλιογραφία τείνει να υποστηρίζει ότι η συναισθηματική νοημοσύνη συνδέεται με την ικανότητα να αναγνωρίζουμε και να διαχειριζόμαστε τα δικά μας συναισθήματα αλλά και τα συναισθήματα των άλλων ανθρώπων, ενώ σχετίζεται και με την ικανότητα να αντιλαμβανόμαστε τα συναισθήματα που εκφράζονται μέσω, λεκτικών αλλά και μη-γλωσσικών μέσων όπως η φωνή, η γλώσσα του σώματος και οι εκφράσεις του προσώπου. Πιο συγκεκριμένα, οι υποθέσεις της έρευνας είχαν ως εξής: 1. Η Συναισθηματική Νοημοσύνη θα παρουσιάζει υψηλή θετική συσχέτιση με την Πραγματολογική Ικανότητα, και 2. Η Συναισθηματική Νοημοσύνη θα παρουσιάζει υψηλή θετική συσχέτιση με τη γλωσσομάθεια (διγλωσσία). Τα δεδομένα πάρθηκαν από δείγμα 150 Ελληνοκύπριων και Ελλαδιτών φοιτητών του Πανεπιστημίου Κύπρου, ηλικίας 18 μέχρι 30 ετών. Οι συμμετέχοντες συμπλήρωσαν τα ερωτηματολόγια: α) Trait Emotional Intelligence Questionnaire- Short Form (TEIQue- SF; Petrides, 2001; Petrides & Furnham, 2003), β) TOPL-2 (Test of Pragmatic Language - Second Edition) (Nicolson et al., 1990) και γ) ερωτηματολόγιο που χρησιμοποιήθηκε για τη γλωσσομάθεια/διγλωσσία για τους σκοπούς της παρούσας έρευνας και βασίστηκε σε ερωτήσεις από το ερωτηματολόγιο των Bilingualism and Emotions Questionnaire (BEQ) (Dewaele & Pavlenko, 2001/03). Σύμφωνα με τα ευρήματα της έρευνας, δεν βρέθηκαν σημαντικές συσχετίσεις μεταξύ των βασικών μεταβλητών που είχαν τεθεί προς μελέτη. Φάνηκε, ωστόσο, υψηλή συσχέτιση μεταξύ των δεικτών των δυο εργαλείων, αλλά και μέτρια συσχέτιση του ενός με το άλλο εργαλείο συνολικά, ενώ επιπρόσθετη θετική συσχέτιση σημειώθηκε και μεταξύ μιας δημογραφικής μεταβλητής, της ακαδημαϊκής επιτυχίας (GPA), με τις κύριες μεταβλητές της έρευνας. Η συγκεκριμένη έρευνα και τα ευρήματα της, συμβάλλει στη μελέτη της συναισθηματικής νοημοσύνης και των παραγόντων με τους οποίους σχετίζεται και προβλέπει. | el |
| dc.language.iso | gre | en |
| dc.publisher | Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en |
| dc.rights | Open Access | en |
| dc.title | H σχέση της συναισθηματικής νοημοσύνης με τη Γλωσσομάθεια και τη Πραγματολογία | el |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | en |
| dc.contributor.committeemember | Σπανούδης, Γεώργιος | el |
| dc.contributor.committeemember | Σταυρινίδης, Παναγιώτης | el |
| dc.contributor.committeemember | Σιήμη, Άντρια | el |
| dc.contributor.department | Τμήμα Ψυχολογίας / Department of Psychology | |
| dc.subject.uncontrolledterm | ΣΥΝΑΙΣΘΗΜΑΤΙΚΗ ΝΟΗΜΟΣΥΝΗ | el |
| dc.subject.uncontrolledterm | ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑ | el |
| dc.subject.uncontrolledterm | ΔΙΓΛΩΣΣΙΑ | el |
| dc.subject.uncontrolledterm | ΠΡΑΓΜΑΤΟΛΟΓΙΑ | el |
| dc.author.faculty | Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / Faculty of Social Sciences and Education | |
| dc.author.department | Τμήμα Ψυχολογίας / Department of Psychology | |
| dc.type.uhtype | Master Thesis | en |
| dc.contributor.orcid | Σιήμη, Άντρια [0000-0002-4839-7102] | |
| dc.contributor.orcid | Σπανούδης, Γεώργιος [0000-0002-4853-8745] | |
| dc.gnosis.orcid | 0000-0002-4839-7102 | |
| dc.gnosis.orcid | 0000-0002-4853-8745 | |
