Προσωπικότητα, γνωστικές λειτουργίες και προτίμηση ζωγραφικών έργων τέχνης: ο ρόλος της ηλικίας

Abstract

Η παρούσα έρευνα στόχευε στη διερεύνηση πιθανών ηλικιακών διαφορών αναφορικά με την προτίμηση ζωγραφικών έργων τέχνης, σε σχέση με τις πιθανές ταυτόχρονες επιδράσεις των γνωστικών λειτουργιών και των χαρακτηριστικών της προσωπικότητας του ατόμου. Συγκεκριμένα, μελετήθηκαν οι σχέσεις που αναπτύσσονται στο τρίπολο «προσωπικότητας-γνωστικών λειτουργιών-τέχνης», λαμβάνοντας υπόψη την επίδραση της ηλικίας. Οι συμμετέχοντες κλήθηκαν να ολοκληρώσουν δέκα έργα που αφορούν γνωστικές λειτουργίες, όπως προγραμματισμός, προσοχή, εργαζόμενη μνήμη, χαρακτηριστικά προσωπικότητας, όπως διαθεσιμότητα στην εμπειρία, εξωστρέφεια, και την προτίμηση ζωγραφικών έργων τέχνης, σε παραστατικά/μη παραστατικά και έγχρωμα/ασπρόμαυρα ζωγραφικά έργα. Το δείγμα της έρευνας αποτελείται από παιδιά (ν=30), εφήβους (ν=30) και ενήλικες (ν=30), ηλικίας 8 με 35 ετών, με βασικό κριτήριο συμμετοχής τη γνώση της Ελληνικής γλώσσας. Τυχόν πρωτύτερη ενασχόληση με την τέχνη δηλώθηκε κατά την έναρξη της αξιολόγησης. Η συλλογή των δεδομένων ήταν ανώνυμη, εθελοντική και πραγματοποιήθηκε δια ζώσης στο Κέντρο Εφαρμοσμένης Νευροεπιστήμης. Τα ευρήματα παρέχουν σημαντικές πληροφορίες σχετικά με την επίδραση των γνωστικών λειτουργιών και των χαρακτηριστικών προσωπικότητας, στην προτίμηση και αξιολόγηση ζωγραφικών έργων τέχνης. Σημαντικό εύρημα αποτελεί η έμμεση επίδραση της ηλικίας και η ισχυρή επίδραση των γνωστικών λειτουργιών στην εκδήλωση προτίμησης ζωγραφικών έργων τέχνης.