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Creación de pruebas de evaluación automáticas o test autocorregibles
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2014)
El departamento de español del Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre tiene unos trescientos estudiantes que estudian diferentes carreras en diferentes Departamentos y Facultades. Normalmente se enseñan cuatro niveles ...
Bitácora 2 Nueva Edición. Libro del profesor
(Editorial Difusión Centro de Investigación y Publicaciones, 2017)
Bitácora 2 Libro del profesor es una guía didáctica que servirá a los profesores como herramienta fundamental para programar sus cursos y sacar el máximo rendimiento al material. El docente encontrará numerosas sugerencias ...
Actividades con códigos QR
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2013)
Las cazas del tesoro presentan una alternativa interesante y lúdica a la hora de buscar, analizar y elaborar la información. Es una manera efectiva de poner en práctica los conocimientos adquiridos en el aula de lenguas, ...
Aplicaciones móviles para todos. Qué nos ofrecen y cómo introducirlas
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2014)
El departamento de español del Centro de Lenguas de la Universidad de Chipre tiene unos trescientos estudiantes que estudian diferentes carreras en diferentes Departamentos y Facultades. Normalmente se enseñan cuatro niveles ...
Portafolio digital: Trabajo dentro y fuera del aula
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2012)
Siguiendo los criterios propuestos por Arter y Spandel (1992:36), podemos definir grosso modo el portafolio como “la colección de los trabajos escritos de un estudiante en la que se muestran claramente el esfuerzo, el ...
Creación de espacios de trabajo virtuales
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2012)
La presente disertación se centra en la creación de espacios webs de trabajo que sehan llevado a cabo en diferentes escuelas del ámbito público de la enseñanza secundariachipriota y en la Universidad de Chipre. Veremos qué ...
Google it! Herramientas y búsquedas en Google
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2013)
El presente artículo pretende recoger de manera compilada las diferentes herramientas que Google nos ofrece y cómo poder llevarlas al aula y obtener el mayor partido posible. Son varias las herramientas que se expondrán, ...
Cazas del tesoro o yincanas con códigos QR (II). Asimilación de contenidos culturales en ELE
(2014)
RESUMEN En este trabajo presentamos los resultados de aplicar códigos QR en la enseñanza de español como lengua extranjera (ELE) para promover la competencia comunicativa, y más en concreto, la competencia intercultural. ...
Cazas del tesoro o yincanas con códigos QR (I). Asimilación de estructuras gramaticales en ELE
(2014)
El presente trabajo, cuyo objetivo principal es el estudio del potencial que presenta la implementación de los códigos QR (Quick response codes) en la enseñanza y aprendizaje de lenguas, muestra diferentes vías en las que ...
La negociación en clase de ELE
(Centro de Lenguas - Universidad de Chipre, 2015)
En el presente taller se proponen una serie de actividades que pretenden fomentar la negociación tanto de la forma como del significado dentro del aula de lenguas extranjera, en especial en referencia al español como segunda ...