Συναισθηματική Νοημοσύνη, προσωπικότητα και η ακαδημαϊκή επιτυχία των φοιτητών
View/ Open
Date
2023-05-21Author
Πάρτου, ΕλένηPublisher
Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and EducationPlace of publication
ΚύπροςGoogle Scholar check
Keyword(s):
Metadata
Show full item recordAbstract
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει κατά πόσον η συναισθηματική νοημοσύνη και τα χαρακτηριστικά Νευρωτισμού και Ευσυνειδησίας της προσωπικότητας προβλέπουν ή συσχετίζονται με την ακαδημαϊκή επίδοση των φοιτητών. Συγκεκριμένα, εξετάστηκε εάν οι
παράγοντες Συναισθηματικότητα, Αυτοέλεγχος, Κοινωνικότητα, Ευημερία και το χαρακτηριστικά προσωπικότητας, Νευρωτισμός και Ευσυνειδησία, προβλέπουν σημαντικά την ακαδημαϊκή επίδοση των προπτυχιακών και μεταπτυχιακών φοιτητών. Το δείγμα της παρούσας
μελέτης ήταν 150 Ελληνοκύπριοι και Ελλαδίτες φοιτητές του Πανεπιστημίου Κύπρου 18 μέχρι 30 ετών. Οι συμμετέχοντας κλήθηκαν να συμπληρώσουν τα εξής ερωτηματολόγια: α) Trait Emotional Intelligence Questionnaire- Short Form (TEIQue- SF; Petrides, 2001; Petrides &
Furnham, 2003) β) NEO-Five-Factor Inventory (NEO-FFI; Eleftheriou, 2004) και να κατέγραψαν ποιοτικά την μέση ακαδημαϊκή τους επίδοση μέχρι στιγμής. Τα αποτελέσματα έδειξαν πως η συναισθηματική νοημοσύνη και η προσωπικότητα σχετίζονται και προβλέπουν την ακαδημαϊκή επίδοση. Από την άλλη, μόνο οι παράγοντες Κοινωνικότητα και Νευρωτισμός δεν φάνηκε να προβλέπουν την ακαδημαϊκή επίδοση των φοιτητών.