Σχολικός εκφοβισμός σε συνάρτηση με αγχωτικές διαταραχές και αυτοκτονικό ιδεασμό σε παιδιά εφηβικής ηλικίας στη Κύπρο.

Abstract

To παρόν άρθρο, εμβαθύνει στις περίπλοκες σχέσεις μεταξύ του σχολικού εκφοβισμού, των επιπέδων άγχους, των εμπειριών θυματοποίησης και του αυτοκτονικού ιδεασμού στους εφήβους της Κύπρου. Βασιζόμενη σε ένα ποικίλο δείγμα συμμετεχόντων (N =2135), η μελέτη αποκαλύπτει σημαντικές θετικές συσχετίσεις μεταξύ των εμπειριών σχολικού εκφοβισμού και των αυξημένων επιπέδων άγχους, της αυξημένης πιθανότητας θυματοποίησης και του αυξημένου αυτοκτονικού ιδεασμού. Συγκεκριμένα, το άγχος αναδεικνύεται ως κεντρικός μεσολαβητικός παράγοντας, επιδεικνύοντας θετικές συσχετίσεις τόσο με τις εμπειρίες θυματοποίησης όσο και με τον αυτοκτονικό ιδεασμό. Τα ευρήματα υπογραμμίζουν τη διάχυτη επίδραση του εκφοβισμού σε διάφορες διαστάσεις της ψυχικής υγείας. Επιπλέον, το άρθρο ρίχνει επίσης φως στη διαφοροποιημένη φύση αυτών των σχέσεων, δίνοντας έμφαση στις πιθανές διαφορές των φύλων στις εμπειρίες εκφοβισμού. Συνολικά, η μελέτη στοχεύει μέσω από τα ευρήματα να συμβάλει στη βελτίωση των παρεμβάσεων, την προώθηση ενός ασφαλέστερου και πιο υποστηρικτικού περιβάλλοντος και την πρόληψη δυσμενών αποτελεσμάτων ψυχικής υγείας.