Show simple item record

dc.contributor.advisorFantis, Kostasen
dc.contributor.authorHadjicharalambous, Maria-Zoe Κ.en
dc.coverage.spatialΚύπροςel
dc.coverage.spatialCyprusen
dc.creatorHadjicharalambous, Maria-Zoe Κ.en
dc.date.accessioned2016-02-08T11:14:58Z
dc.date.accessioned2017-08-03T10:42:43Z
dc.date.available2016-02-08T11:14:58Z
dc.date.available2017-08-03T10:42:43Z
dc.date.issued2015-12
dc.date.submitted2015-12-18
dc.identifier.urihttps://gnosis.library.ucy.ac.cy/handle/7/39524en
dc.descriptionIncludes bibliographical references (p. 59-69).en
dc.descriptionNumber of sources in the bibliography: 201en
dc.descriptionThesis (Ph. D.) -- University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Psychology, 2015.en
dc.descriptionThe University of Cyprus Library holds the printed form of the thesis.en
dc.description.abstractΠαρόλη την ετερογένεια στα Χαρακτηριστικά Σκληρότητας και Αμεταμέλειας (ΣΑ), οι ομάδες ΣΑ και προβλήματα συμπεριφοράς (ΣΑ+ΠΣ) και ΣΑ χωρίς ΠΣ (ΣΑ-μόνο), δεν υπάρχουν αρκετές πληροφορίες για την ομάδα ΣΑ-μόνο στη βιβλιογραφία. Πιστεύεται ότι τα χαρακτηριστικά ΣΑ αντιπροσωπεύουν το συναισθηματικό παράγοντα της Ψυχοπάθειας, και επίσης είναι ένας αναπτυξιακός πρόδρομος στην ενήλικη ψυχοπάθεια. Γι αυτό, αναμένεται ότι η ομάδα ΣΑ-μόνο να σχετίζεται με χαρακτηριστικά που περιγράφουν άτομα με ψυχοπάθεια που δεν έχουν αντικοινωνική συμπεριφορά ή καταδίκες (επιτυχημένοι ψυχοπαθείς), ενώ η ομάδα ΣΑ+ΠΣ συνδέεται με χαρακτηριστικά που περιγράφουν άτομα με ψυχοπάθεια που έχουν καταδικαστεί για αντικοινωνική συμπεριφορά (αποτυχημένοι ψυχοπαθείς). Από ένα διαχρονικό δείγμα (Ν=1444), 250 έφηβοι επιλέχθηκαν και προσκλήθηκαν να συμμετάσχουν στην έρευνα, με βάση τα χαρακτηριστικά ΣΑ και τα ΠΣ τους. Κατά μέσο όρο, 147 οικογένειες (ΜΟηλικία=13.09, ΤΑ=2.76, 45.6% θήλυ; 14 δεν ανέφεραν την ηλικία τους) δέχθηκαν να συμμετάσχουν σε ξεχωριστές μελέτες στο πλαίσιο του έργου. Οι έφηβοι ταξινομήθηκαν σε Ομάδα ελέγχου (χαμηλό χαρακτηριστικά ΣΑ, χαμηλά ΠΣ; Ν=71), ομάδα ΣΑ-μόνο (Ν=36) και ομάδα ΣΑ+ΠΣ (Ν=40). Στη μελέτη 1, 43 συμμετέχοντες ερωτήθηκαν σχετικά με την εμπλοκή τους σε παραβιάσεις στο σχολείο και στην κοινωνία ή σε τιμωρίες, μαζί με ερωτήσεις σχετικά με τους τύπους επιθετικής συμπεριφοράς. Στη μελέτη 2, 54 έφηβοι και 135 μητέρες συμπλήρωσαν ερωτηματολόγια μετρώντας ατομικά χαρακτηριστικά (ιδιοσυγκρασία, αυτορρύθμιση, διαπροσωπικά χαρακτηριστικά) της νεολαίας. Στη μελέτη 3, χορηγήθηκαν σε 84 έφηβους ηλεκτρονικά έργα για αξιολόγηση των εκτελεστικών και γνωστικών λειτουργιών. Η ομάδα ΣΑ-μόνο ήταν λιγότερο πιθανό να παραβιάσουν κάποιο κανόνα του σχολείου ή της κοινωνίας και να πιαστούν σε σύγκριση με την ομάδα ΣΑ-ΠΣ. Επιπλέον, η ομάδα ΣΑ-μόνο ήταν λιγότερο παρορμητική, ναρκισσιστική, αντιδραστική και εμφανής επιθετική και λιγότερο ενεργοποιημένη σε ανταμοιβές σε σύγκριση με την ομάδα ΣΑ+ΠΣ. Επίσης, η ομάδα ΣΑ-μόνο ήταν πιο εστιασμένη και εμφάνιζε περισσότερο έλεγχο συμπεριφοράς σε σύγκριση με την ομάδα ΣΑ+ΠΣ. Η ομάδα ΣΑ-μόνο ήταν καλύτερη στην επιλεκτική προσοχή και στρατηγικό σχέδιο σε σύγκριση με την ομάδα ΣΑ+ΠΣ, και έπαιρνε περισσότερα ρίσκα από ότι η ομάδα ελέγχου, αλλά όχι από την ομάδα ΣΑ+ΠΣ. Επίσης, η ομάδα ΣΑ-μόνο εμφάνιζε καλύτερη μη λεκτική γνωστική ικανότητα, αλλά παρόμοιες γνωστικές ικανότητες σε σύγκριση με την ομάδα ΣΑ+ΠΣ. Τέλος, η ομάδα ελέγχου ανέφερε περισσότερα παρόμοια χαρακτηριστικά με την ομάδα ΣΑ-μόνο, παρά με την ομάδα ΣΑ+ΠΣ. Σε γενικές γραμμές, τα ευρήματα παρέχουν πληροφορίες στην ετερογένεια εντός των χαρακτηριστικών ΣΑ, ενώ εισηγούνται πως η ομάδα ΣΑ-μόνο εξακολουθεί να βρίσκεται σε κίνδυνο σε σύγκριση με την ομάδα ελέγχου. Προτείνοντας παρόμοια χαρακτηριστικά μεταξύ των ομάδων ΣΑ και ομάδων ψυχοπάθειας, τα ευρήματα δείχνουν προς μια αναπτυξιακή συνέχεια, η οποία μπορεί να παρέχει επιπτώσεις για τις θεωρητικές προσεγγίσεις για την επιτυχή και ανεπιτυχή ψυχοπάθεια. Επιπλέον, τα χαρακτηριστικά της ομάδα ΣΑ-μόνο, μπορούν να παρέχουν πληροφορίες για θεραπευτικές εφαρμογές για τα ΠΣ.el
dc.description.abstractDespite the heterogeneity within Callous-Unemotional (CU) traits, CU with Conduct Problems (CU+CP) and CU without CP (CU-only) groups, there is limited information for the CU-only group in the literature. CU traits are believed to represent the affective component of psychopathy, and also are a developmental precursor to adult psychopathy. Thus, it is hypothesized that the CU-only group are associated with characteristics describing psychopaths who lack antisocial behavior or convictions (successful psychopaths), while the CU+CP group are associated with characteristics describing psychopaths who are convicted for their antisocial behavior (unsuccessful psychopaths). From a longitudinal sample (N=1444), 250 adolescents were selected and invited to participate in the project, based on their CU traits and CP. On average, 147 families (Mage= 13.09, SD= 2.76, 45.6% female, 14 missing age data) accepted participating in separate studies within the project. Adolescents were classified into control (low CU, low CP; N=71), CU-only (N=36) and CU+CP (N=40) groups. In study 1, 43 participants were interviewed about their engagement in school and society’s violations or punishment, along with questions regarding types of aggression. In study 2, 54 adolescents and 135 mothers completed questionnaires assessing individual characteristics (temperament, self-regulation, interpersonal characteristics) of youth. In study 3, 84 adolescents were administered computerized tasks assessing executive and intellectual functioning. The CU-only group was less likely to break any school or community rules and to get caught compared to the CU+CP group. In addition, the CU-only group was less impulsive, narcissistic, reactive and overt aggressive and less activated to reward than the CU+CP group. Also, the CU-only group was more attentive and displayed more inhibitory control than CU+CP group. CU-only group were better in selective attention and strategic planning than CU+CP group, and took more risk than the control group, but not the CU+CP group. Moreover, the CU-only group displayed better nonverbal intellectual ability but similar verbal ability compared to CU+CP group. Last, youth in the control group reported more similar characteristics to those in the CU-only group than those in the CU+CP group. In general, the findings provide information in heterogeneity within CU traits, while suggesting that youth in the CU-only group is still in risk compared to those in control group. Proposing similar characteristics between CU groups and psychopathy groups, findings point to a developmental continuity, which may provide implications for theoretical perspectives on successful and unsuccessful psychopathy. In addition, the characteristics of CU-only group can provide information for therapeutic applications over CP.en
dc.format.extentxii, 103 p. ; 30 cm.en
dc.language.isoengen
dc.publisherΠανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen
dc.rightsOpen Accessen
dc.subject.lcshPsychologyen
dc.subject.lcshBehaviorism (Psychology) -- Philosophyen
dc.subject.lcshHuman behavioren
dc.subject.lcshBehavioral assessment of teenagersen
dc.subject.lcshAdolescence behavior--Psychologyen
dc.titleHeterogeneity within callous-unemotional traits: a multi-method assessment of factors differentiating callous-unemotional adolescents with and without conduct problemsen
dc.title.alternativeΕτερογένεια στα χαρακτηριστικά σκληρότητας και αμεταμέλειας: Μια πολύ-μεθοδική αξιολόγηση παραγόντων διαφοροποιώντας τους έφηβους με ή χωρίς προβλήματα συμπεριφοράςel
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisen
dc.contributor.committeememberΠαναγιώτου, Γεωργίαel
dc.contributor.committeememberΣταυρινίδης, Παναγιώτηςel
dc.contributor.committeememberPanayiotou, Georgiaen
dc.contributor.committeememberKimonis, Evaen
dc.contributor.committeememberStavrinides, Panayiotisen
dc.contributor.committeememberBrazil, Intien
dc.contributor.departmentΠανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής, Τμήμα Ψυχολογίαςel
dc.contributor.departmentUniversity of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, Department of Psychologyen
dc.subject.uncontrolledtermΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ ΣΚΛΗΡΟΤΗΤΑΣ ΚΑΙ ΑΜΕΤΑΜΕΛΕΙΑΣel
dc.subject.uncontrolledtermΕΤΕΡΟΓΕΝΕΙΑel
dc.subject.uncontrolledtermΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣel
dc.subject.uncontrolledtermΕΠΙΤΥΧΙΑel
dc.subject.uncontrolledtermΙΔΙΟΣΥΓΚΡΑΣΙΑel
dc.subject.uncontrolledtermΑΥΤΟ-ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗel
dc.subject.uncontrolledtermΔΙΑΠΡΟΣΩΠΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑel
dc.subject.uncontrolledtermΕΠΙΤΕΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΓΝΩΣΤΙΚΕΣ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΕΣel
dc.subject.uncontrolledtermCALLOUS-UNEMOTIONAL TRAITSen
dc.subject.uncontrolledtermHETEROGENEITYen
dc.subject.uncontrolledtermCONDUCT PROBLEMSen
dc.subject.uncontrolledtermSUCCESSen
dc.subject.uncontrolledtermTEMPERAMENTen
dc.subject.uncontrolledtermSELF-REGULATIONen
dc.subject.uncontrolledtermINTERPERSONAL CHARACTERISTICSen
dc.subject.uncontrolledtermEXECUTIVE AND INTELLECTUAL FUNCTIONen
dc.identifier.lcBF724.25.H33 2015en
dc.author.facultyΣχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / Faculty of Social Sciences and Education
dc.author.departmentΤμήμα Ψυχολογίας / Department of Psychology
dc.type.uhtypeDoctoral Thesisen
dc.rights.embargodate2018-12-18


Files in this item

Thumbnail
Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record