Search
Now showing items 1-6 of 6
Ανάπτυξη της ικανότητας των μαθητών στις έννοιες της γεωμετρίας του χώρου
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2008-03)
Σκοπός της παρούσας εργασίας ήταν η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου που να περιγράφει την ανάπτυξη της ικανότητας μαθητών ηλικίας έντεκα με δεκαπέντε ετών στις έννοιες της γεωμετρίας του χώρου. Στην έρευνα συμμετείχαν ...
Ο επαγωγικός συλλογισμός στα μαθηματικά: σχέσεις και αλληλεπιδράσεις με γενικές ικανότητες
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2006-06)
Ο επαγωγικός συλλογισμός αποτέλεσε επίμαχο θέμα μελέτης ερευνητών διάφορων περιοχών λόγω της σημαντικότητάς της σχέσης του με την ανθρώπινη διανόηση. Έχει κατά καιρούς επιβεβαιωθεί ότι συμπεριλαμβάνεται στους παράγοντες ...
Μαθηματική δημιουργικότητα : η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2013-05)
Η εργασία στόχευε στην ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου που να περιγράφει τη μαθηματική δημιουργικότητα μαθητών ηλικίας εννέα με δώδεκα ετών. Η έννοια της μαθηματικής δημιουργικότητας εξετάστηκε ως προς τέσσερις διαστάσεις: ...
Η ανάπτυξη της υποθετικοπαραγωγικής σκέψης παιδιών του δημοτικού σχολείου: προεκτάσεις μιας παρεμβατικής προσπάθειας
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2010-06)
Πολλές εμπειρικές μελέτες έχουν δείξει ότι η επίδοση των παιδιών σε ασκήσεις υποθετικοπαραγωγικού συλλογισμού είναι χαμηλή, αν εξετασθεί σε σχέση με την τυπική λογική. Παράλληλα όμως, υπάρχουν μελέτες που δείχνουν ότι ...
Η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου για τη χρήση του σχολικού εγχειριδίου
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2023-11-06)
Σκοπός της παρούσας έρευνας ήταν η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου με παράγοντες που συνθέτουν τον τρόπο χρήσης του σχολικού εγχειριδίου από μαθητές για την κατανόηση μαθηματικών εννοιών, με βάση τη θεωρία της εργονομικής ...
Η ανάπτυξη ενός θεωρητικού μοντέλου για τη φαντασία στα μαθηματικά, τις μαθηματικές γνώσεις και τη μαθηματική νοοτροπία
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2020-05)
Ο σκοπός της παρούσας έρευνας είναι να εξετάσει εμπειρικά, με μαθητές ηλικίας 11-12 ετών, τη δομή καθώς και τις σχέσεις ανάμεσα στη φαντασία στα μαθηματικά, τις μαθηματικές γνώσεις και τη μαθηματική νοοτροπία. Αυτοί οι ...