The relationship between trait emotional intelligence and borderline personality disorder features in children : the role of attachment and emotional availabilty

Abstract

Η μεταιχμιακή διαταραχή προσωπικότητας (ΜΔΠ) έχει χαρακτηριστεί ως διαταραχή συναισθηματικής ρύθμισης και η σύγχρονη βιβλιογραφία υπογραμμίζει την ανάγκη για έγκαιρο εντοπισμό και προώρη παρέμβαση. Η παρούσα έρευνα διερεύνησε τη σχέση μεταξύ της συναισθηματική νοημοσύνης ως γνώρισμα και των αναδυόμενων χαρακτηριστικών ΜΔΠ σε μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου, καθώς και την προσκόλληση και αντιλαμβανόμενη συναισθηματική διαθεσιμότητα ως μεσολαβητή και διαμεσολαβητή αντίστοιχα. Τα αποτελέσματα υποδεικνύουν πως η συναισθηματική έκφραση προέβλεπε τα χαρακτηριστικά ΜΔΠ μόνο για τους συμμετέχοντες που φοιτούν σε Λύκεια. Αναφορικά με διαφορές φύλου, η αντίληψη συναισθημάτων ήταν σημαντικός προβλεπτικός παράγοντας για τα χαρακτηριστικά ΜΔΠ κορίτσια, ενώ στα αγόρια μόνο η διεκδικητικότητα προέβλεπε αυτά τα χαρακτηριστικά. Διαφάνηκε επίσης ότι ο αγχώδης-αμφίθυμος τύπος προσκόλλησης ήταν σημαντικός προβλεπτικός παράγοντας και στα δύο επίπεδα φοίτησης. Περαιτέρω, διαφάνηκε ότι η αντιλαμβανόμενη συναισθηματική διαθεσιμότητα για πατέρες προέβλεπε τα χαρακτηριστικά ΜΔΠ αλλά μόνο για μαθητές Γυμνασίου.

Borderline personality disorder (BPD) has been labeled a disorder of emotion dysregulation and contemporary research underscores the need for earlier detection and intervention. The current study investigated the relationship between trait emotional intelligence (EI) and emerging borderline personality disorder features in adolescents in junior high and high school, and the moderating and mediating effect of attachment and perceived emotional availability, respectively. The results revealed that emotion expression predicted BPD features only for high school participants. With regards to gender differences, emotion perception was a significant predictor of BPD features in girls, while for boys only assertiveness predicted these features. It was also revealed that an anxious ambivalent attachment style significantly predicted BPD features in both education levels. Furthermore, the study found that perceived emotional availability of fathers also significantly predicted BPD features, but only for junior high participants.