Search
Now showing items 11-14 of 14
Ανάπτυξη μηχανισμών βελτίωσης της αποτελεσματικότητας της σχολικής μονάδας με αντιπαραβολή των δυνατοτήτων αξιοποίησης της έρευνας για την εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα και της έρευνας για τη βελτίωση της αποτελεσματικότητας
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2009-10)
H πειραματική έρευνα υλοποιήθηκε την σχολική χρονιά 2007-2008 σε σχολεία δημοτικής εκπαίδευσης στην Κύπρο. Διαμορφώθηκαν τέσσερις ομάδες σχολείων που αποτελούνταν από 4 σχολεία η κάθε μια. Η ομάδα ελέγχου αποτελείτο από ...
Πολλαπλές αναπαραστάσεις και επίλυση μαθηματικού προβλήματος
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2006-06)
Πρώτος στόχος της έρευνας ήταν να εξεταστεί ο ρόλος διαφορετικών αναπαραστάσεων και ειδικότερα του γραπτού κειμένου, της πληροφοριακής εικόνας, της διακοσμητικής εικόνας και της αριθμητικής γραμμής στην επίλυση προσθετικών ...
Ο ρυθμός μεταβολής των αναπαραστατικών ικανοτήτων των μαθητών δημοτικού και γυμνασίου στα κλάσματα
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2009-03)
Η διατριβή εξετάζει τις γνωστικές δομές και την επίδοση των μαθητών όσον αφορά την έννοια της πρόσθεσης κλασμάτων κατά την περίοδο μετάβασης εντός και μεταξύ της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, με άξονες την ...
Η σχέση μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης και της προσωπικής θεωρίας των εκπαιδευτικών και η επίδραση τους στην ποιότητα και αποτελεσματικότητα της διδασκαλίαςΗ σχέση μεταξύ της συναισθηματικής νοημοσύνης και της προσωπικής θεωρίας των εκπαιδευτικών και η επίδραση τους στην ποιότητα και αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2009-01)
Η έρευνα επιχειρεί να διευρύνει την ερμηνευτική ικανότητα των υφιστάμενων μοντέλων για την Εκπαιδευτική Αποτελεσματικότητα εξετάζοντας, σε σχέση με τους εκπαιδευτικούς, την επίδραση που οι παράγοντες της Προσωπικής Θεωρίας ...