Search
Now showing items 11-20 of 48
Προωθώντας τη διαμορφωτική αξιολόγηση στη διδασκαλία των μαθηματικών στο Γυμνάσιο : πεποιθήσεις εκπαιδευτικών και μαθητών και διδακτικές παρεμβάσεις
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2017-12)
Η παρούσα διδακτορική διατριβή πραγματεύεται το θέμα της διαμορφωτικής αξιολόγησης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση τόσο από την πλευρά των μαθητών όσο και από την πλευρά των εκπαιδευτικών. Πιο συγκεκριμένα, σκοπός της είναι ...
Η εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης στα διδακτικά εγχειρίδια: το παράδειγμα των διδακτικών εγχειριδίων των φυσικών επιστημών
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2018-05)
Η εφαρμογή της αυτοαξιολόγησης στο μάθημα των φυσικών επιστημών είναι μια πρακτική η οποία θεωρείται σημαντική για τη βελτίωση των μαθησιακών αποτελεσμάτων των μαθητών/τριών, για την ανάπτυξη δεξιοτήτων αυτοκατεύθυνσης της ...
Η Επίδραση των γενικευμένων και εξειδικευμένων πρακτικών διδασκαλίας στα μαθησιακά αποτελέσματα στο μάθημα των μαθηματικών: μια συστηματική ανασκόπηση
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2022-12)
Η ποιότητα της διδασκαλίας είναι καθοριστική για το τι και πώς μαθαίνουν οι μαθητές. Παρά τις πολλές ερευνητικές προσπάθειες που έχουν γίνει στον τομέα της εκπαιδευτικής αποτελεσματικότητας, η ερευνητική κοινότητα δεν έχει ...
Teaching for critical thinking : enhancing instructional effects on students' critical-thinking performance through teachers' empowerment and professional development
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2018-05)
Παρότι η κριτική σκέψη αποτελεί πρωταρχικό στόχο της εκπαίδευσης, η εκπαιδευτική πραγματικότητα διαφέρει σε τρία επίπεδα. Έρευνες δείχνουν ότι δεν υπάρχει σαφής επεξήγηση της έννοιας της κριτικής σκέψης στο Αναλυτικό ...
Κίνητρα επιτυχίας, γνωστική ανάπτυξη των μαθητών στα κλάσματα και πρακτικές των εκπαιδευτικών στην τάξη
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2008-04)
Η παρούσα εργασία πραγματεύεται τη διερεύνηση τρόπων αξιοποίησης των κινήτρων στον τομέα της Μαθηματικής Παιδείας και ειδικότερα στις θεωρίες μάθησης. Συγκεκριμένα, η εργασία είχε τους εξής τέσσερις στόχους: Πρώτον, να ...
Η αναδόμηση ως ομοιοστατικός μηχανισμός απάντησης των σχολικών συστημάτων στην αλλαγή: η μελέτη του πολυπολιτισμικού φαινομένου στο κυπριακό εκπαιδευτικό σύστημα
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2007-06)
Η μελέτη εξετάζει το φαινόμενο της αναδόμησης ως την αλλαγή των δομικών χαρακτηριστικών ενός σχολικού οργανισμού και τη μελετά ως μία εγγενή αντίδραση του σχολείου. Σκοπός της μελέτης είναι να εξετάσει την αναδόμηση ως ...
Η επίδραση των κρατικών οικονομικών χορηγιών στην αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας στη δευτεροβάθμια δημόσια εκπαίδευση της Κύπρου
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2014-05)
Στόχος της έρευνας
Η διατριβή πραγματεύεται ένα πολύ σημαντικό θέμα που αφορά στη σχέση κρατικών οικονομικών χoρηγιών με την αποτελεσματικότητα της σχολικής μονάδας στη δευτεροβάθμια δημόσια εκπαίδευση της Κύπρου. Συγκεκριμένα, ...
Η εξέλιξη της επαγγελματικής ικανοποίησης των δασκάλων : από τις σπουδές μέχρι τη συμπλήρωση της πρώτης πενταετίας στο επάγγελμα
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2010-04)
Σκοπός της παρούσας έρευνας είναι η ανάπτυξη ενός δομικού μοντέλου που θα συνδυάζει τις δύο υπάρχουσες θεωρητικές σχολές της επαγγελματικής ικανοποίησης: αυτής που ελέγχει τη διαφορά της αναμενόμενης με την πραγματική ...
Διδακτικές προσεγγίσεις και μεταγνωστικός έλεγχος
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2013-05)
Σε ένα κοινωνικό περιβάλλον που χαρακτηρίζεται έντονα από την αλλαγή, ο μεταγνωστικός έλεγχος γνώσεων παρουσιάζεται ως μια βασική μεταγνωστική δεξιότητα που επιτρέπει στα άτομα να επιθεωρούν το επίπεδο της γνώσης τους ...
Χαρακτηριστικά αποτελεσματικών εκπαιδευτικών συστημάτων : μια διεθνής διαχρονική έρευνα
(Πανεπιστήμιο Κύπρου, Σχολή Κοινωνικών Επιστημών και Επιστημών Αγωγής / University of Cyprus, Faculty of Social Sciences and Education, 2016-03-17)
Η παρούσα διατριβή διερευνά την επίδραση της εθνικής/κρατικής πολιτικής για τη διδασκαλία και το σχολικό περιβάλλον μάθησης στα μαθησιακά αποτελέσματα των μαθητών. Λαμβάνοντας υπόψη ότι το εκπαιδευτικό σύστημα παρέχει ...