Browsing Τμήμα Γαλλικών και Ευρωπαϊκών Σπουδών / Department of French and European Studies by Type "Conference Object"
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Hate speech in online reactions to news articles in Cyprus and Greece
(Univ. of Westminster, 2019)
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Hiroshima mon amour et mémoire
(TAELS, 2024-02-08)Dans Hiroshima mon amour, la mémoire relie des histoires personnelles d’une femme française (Elle) et d’un homme japonais (Lui) à la Seconde Guerre mondiale, des mémoires individuelles à une mémoire collective. Le film ...
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Interaction, emotion, communication
(Toronto, 2010)
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Lexical change, discourse practices and the French press [Plus ça change, plus c’est la même chose?]
(John Benjamins Publishing Company, 2009)
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Lexicographie historique, noms de métier, féminisation: quelle méthodologie?
(Institut Universitari de Linguistica Aplicada, Universitat Pompeu Fabra, 2008)This article investigates the way trade names in the feminine form are presented in the French etymological and historical lexicographic discourse. Several French decrees in 1986, 1994 and 2000 were issued to promote use ...
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LMOOC and self-regulated learning in university education
(2021)Literature has discussed the importance of self-regulated learning skills in successful accomplishment of MOOCs (Kizilcec et al., 2017). In this paper, we are interested in students' self-regulated skills and therefore we ...
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Marguerite Yourcenar et le monde germanique : l’œuvre nourricière de Stefan Zweig
(Bulletin de la SIEY, 2019)
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La Méditerranée et la désaffection de l’antique
(Maison de l'Orient et de la Méditerranée Jean Pouilloux, 2003)
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Mobilité humaine et identité culturelle dans Iphigénie en Tauride de Goethe
(Progetto Cultura, 2023-02-08)Iphigénie en Tauride de Goethe s'inscrit dans le contexte de la tradition du Grand tour et du néoclassicisme, lorsque la redécouverte, via le voyage, de l'idéal gréco-romain croise les valeurs des Lumières. L’identité des ...
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Monocausale ou réticulaire? L’écriture autobiologique de Marguerite Yourcenar
(Presses universitaires de Louvain, 2011)
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Outils linguistiques en formation hybride: lesquels facilitent l’apprentissage?
(Haute école pédagogique du canton de Vaud, 2016)Cet article s’appuie sur une formation hybride dans laquelle des apprenants de FLE participent à un projet de télécollaboration. Ces derniers, encadrés par des apprentis tuteurs à distance et par l’enseignant sur place, ...
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Place et rôle du socio-affectif dans les feedback évaluatifs lors d’une télécol-laboration
(Université Grenoble Alpes, 2013)La télécollaboration se fonde sur une communication à distance entre les partenaires ; le lien cognitif constitue l’objet de leurs échanges en ligne, mais le lien socio-affectif est essentiel, comme dans tout type ...
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Place et rôle du socio-affectif dans les feedback évaluatifs lors d’une télécollaboration
(Université Stendhal-Grenoble 3, 2013)La télécollaboration se fonde sur une communication à distance entre les partenaires
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Place, Body and Mourning in Saint-John Perse’s Praisesemories of culture
(University of Nicosia Press and University of Cyprus (School of Humanities), 2007)
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Quelle dimension culturelle dans les clavardages lors d’une télécollaboration?
(Université Stendhal-Grenoble 3, 2015)
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Race de Caïn. Sur quelques thèmes baudelairiens dans la poésie de Nikos Kavvadias
(Aigokeros, 2015)
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Refugees’ crisis, Media coverage and ideological positioning in France and Cyprus
(Hellenic American University, 2016)
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La réception de Saint-John Perse en Grèce
(Publications de la Faculté Lettres Arts et Sciences Humaines de Nice, ILF-CNRS - "Bases, Corpus et Langage", Association des Amis de la Fondation Saint-John Perse, 2002)