• Article  
  
  

  La place de la culture dans l’enseignement du français à Chypre (XIXe-XXe siècles) 

  Kakoyianni-Doa, Fryni (2018)

  Le présent article entend dresser un état des lieux de la place et du statut de la culture dans l’enseignement du français à Chypre, du XIXe siècle au XXe siècle. Si la situation antérieure au XIXe siècle ne fournit que ...

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• Conference Object  
  
  

  Διγλωσσία, πολυγλωσσία και διαπολιτισμική εκπαίδευση στην Κύπρο 

  Fella, Melina; Kakoyianni-Doa, Fryni (2018)

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• Article  
  
  

  Η ακριβής στιγμή και η ανάπτυξη του στιγμιαίου: Έννοιες ταυτόσημες ή διαφορετικές 

  Ιωάννου, Γιάννης Η. (2018)

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• Conference Object  
  
  

  Ο Μπέκετ στην κυπριακή θεατρική σκηνή 

  Χριστοφή, Χριστάκης (Ηρόδοτος- Θεατρικό Μουσείο Κύπρου, 2019)

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• Article  
  
  

  La Politique dans deux poèmes de la poésie Chypriote 

  Christofi, Christakis; Moyseos, Domna (2019)

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• Book Chapter  
  
  

  Trouver des formes plastiques 

  Christofi, Christakis (Essai Littéraire, 2019)

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• Article  
  
  

  Η «ποιητική στιγμή» και η «ανάπτυξη του στιγμιαίου»: ¨Εννοιες ταυτόσημες ή διαφορετικές 

  Ιωάννου, Γιάννης Η. (2018)

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• Book Chapter  
  
  

  Le statut affectif des adverbiaux évaluatifs français et grecs 

  Kakoyianni-Doa, Fryni (Presses Universitaires de Rennes, 2018)

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• Article  
  
  

  Ο λαϊκός ποιητής Κωστής Λαουτάρης 

  Ιωάννου, Γιάννης Η. (2018)

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• Article  
  
  

  Aspects de la complémentation en FLE chez des apprenants hellénophones 

  Kakoyianni-Doa, Fryni; Loizidou, Dora; Monville-Burston, Monique (2018)

  Dans les grammaires/manuels du FLE, les sections consacrées aux complétives (autres qu’interrogatives) insistent particulièrement sur trois aspects de ce secteur de la grammaire française : l’emploi du mode (indicatif/subjonctif) ...

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• Conference Object  
  
  

  Η παραγωγή των Γαλλικών έρρινων συμφώνων /ɛ̃/ και /ɑ̃/ από ομιλητές της Κυπριακής Ελληνικής: παρεμβολές από τη Γ1 

  Kakoyianni-Doa, Fryni; Burston, Monique; Armostis, Spyros; Christoforou, Nathalie (2019)

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• Conference Object  
  
  

  Entre traditions grammaticales et créativités : durée et limites temporelles dans les représentations de l’apprenant chypriote hellénophone 

  Kakoyianni-Doa, Fryni; Burston, Monique (2018)

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• Conference Object  
  
  

  Stratégies communicatives pour l’autonomie de l’apprenant chypriote hellénophone en FLE 

  Christoforou, Nathalie; Kakoyianni-Doa, Fryni (2018)

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• Article  
  
  

  Apport didactique d’un corpus parallèle bilingue: le cas de pendant Ntemps dans le couple français-grec Études 

  Kakoyianni-Doa, Fryni (2018)

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• Conference Object  
  
  

  Hate speech in online reactions to news articles in Cyprus and Greece 

  Assimakopoulos, Stavros; Baider, Fabienne (Univ. of Westminster, 2019)

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• Book Chapter  
  
  

  Apprentissage de stratégies communicative en FLE: approche de remédiation immédiate et consécutive 

  Christoforou, Nathalie; Kakoyianni-Doa, Fryni (Collection Dixit Grammatica, L’Harmattan, 2018)

  blocages

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• Book Chapter  
  
  

  Catégorisation les noms humains migrant et réfugié dans les commentaires en ligne 

  Baider, Fabienne (Presses de l’Université de Strasbourg, 2019)

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• Article  
  
  

  Le discours de haine dissimulée : le mépris pour humilier 

  Baider, Fabienne H. (2019)

  Cet article explore les discours des publics engagés dans l’humiliation en ligne, utilisant notamment le mépris, émotion que nous suggérons être au cœur des discours de haine dissimulée. Nous travaillons sur des données ...

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• Article  
  
  

  Narrating hostility, challenging hostile narratives 

  Baider, Fabienne; Kopytowska, Monika (2018)

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• Article  
  
  

  Postface . Revisiter d’anciennes notions (découverte du Soi et de l’Autre) Créer de nouvelles pistes (Interface de la sensibilité et de l’expressivité, du corps et de l’esthétique) 

  Baider, Fabienne (2019)

  Écrire une postface à un numéro aussi riche en expériences diverses (de l’introspection relative à la fasciapulsologie pour une meilleure communication avec les travaux de Augendre et Pairon aux réflexions sur l’apport de ...

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